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La Minuta

Zozobra en el Istmo persiste: pánico en Cobao de San Blas Atempa por detonaciones

La zozobra persiste entre los istmeños luego de los hechos violentos en la región desde el fin de semana. Hoy, nuevamente la violencia se hace presente en esta región estratégica, cuando padres y madres de familia fueron alertados por disparos de arma de fuego cerca del Colegio de Bachilleres del plantel 60 “San Blas Atempa”, por lo que las clases fueron suspendidas hasta nuevo aviso.

Al lugar arribaron uniformados de las corporaciones federales y estatales, quienes brindaron seguridad a las y los estudiantes, quienes en ese momento presentaban crisis nerviosa. Tras una persecución, las autoridades detuvieron a seis personas involucradas en esta violencia cerca del plantel educativo.

Esta situación de violencia generó psicosis social provocando la suspensión de actividades escolares en otros planteles educativos de la región del Istmo de Tehuantepec. En planteles de educación básica de San Blas Atempa, Unión Hidalgo, Juchitán y La Ventosa las clases fueron suspendidas.

Es importante mencionar, que el gobierno de Oaxaca mantiene un operativo “ El Istmo en paz” con mil elementos, sin embargo, la violencia continúa. Hasta el momento, las autoridades educativas no han informado si las clases se suspenderán de manera oficial hasta nuevo aviso.

En relación a los hechos del domingo pasado, cuando fueron quemados 14 vehículos en cuatro municipios del Istmo, la Asamblea de los Pueblos Indígenas del Istmo en Defensa de la Tierra y el Territorio – APIIDTT afirmó que “en el país, en Oaxaca y en el Istmo, esta realidad se conecta con otra dimensión más profunda: la disputa por el territorio”, incluido el megaproyecto del Corredor Interoceánico. Los hechos violentos en estos días evidencian “la fragilidad del entorno en el que viven las comunidades del Istmo. Mostró cómo un escenario nacional de confrontación puede impactar directamente a territorios donde ya existen tensiones acumuladas por disputas económicas y políticas”, reitera la APIIDTT.

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