El Departamento de Educación de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México presentó el documental corto “Educar en contingencia en la costa oaxaqueña”, realizado por Dr. Luis Medina, investigador de la IBERO; y la Mtra. Herzel García, consultora de la Red de Colegios Semper Altius. A través de este corto sus creadores dieron voz a profesores/as, estudiantes, madres y padres de familia de la costa chica de Oaxaca, para que desde sus experiencias y vivencias pudieran narrar cuáles han sido los beneficios, dificultades y retos educativos que han vivido durante la pandemia de COVID-19. La Dra. Mercedes Ruiz Muñoz, académica del Departamento de Educación de la IBERO, comentó que el documental da cuenta, y de alguna manera refuerza, lo que otras investigaciones ya han estado indicando, que hay personas de comunidades rurales sin acceso a las tecnologías (computadoras, internet e incluso televisión) y que los programas elaborados específicamente para ellas no son los más pertinentes y, en ese sentido, los padres familia, docentes y la propia comunidad han tenido que buscar otras alternativas. En su análisis del documental, una de las aristas que la doctora recuperó fue el papel del docente, al ver cómo uno de los profesores desarrolló estrategias de trabajo con sus estudiantes de secundaria, reflejo de su compromiso como maestro. Un segundo punto que destacó del corto, es que se observa que se aprende a lo largo y ancho de la vida y más allá de la escuela, cuando se construyen saberes y conocimiento con el entorno, el contexto social y en un diálogo con los padres y madres.
Ver documental: La educación en contingencia (durante COVID-19) en la Costa Oaxaqueña (24 min.). Presentan en la IBERO documental ‘Educar en contingencia en la costa oaxaqueña’. Más información: El retorno a clases, sin estrategia gubernamental. Contexto: Sección 22 anuncia que no regresará a clases presenciales por tercera ola de Covid-19
