En Pueblo Viejo, agencia de San Dionisio del Mar, ubicada en la barra Santa Teresa, zona ikoots del Istmo, Oaxaca, los habitantes no tienen luz, solo celdas solares y sus respectivas pilas que en algún momento les regaló el gobierno. Han sido notificados que las clases serán por televisión. Su cara muestra angustia, “si ponemos la TV ya no podremos poner otro aparato”. Se respira calor, humedad, mucho calor. Un hombre de torso descubierto platica que vino una empresa a vender más paneles solares a pagar en 4 años, cerca de 10 mil pesos. De los pocos televisores que hay no todos «agarran» señal. La maestra Citlalli se reúne con su comité de padres de familia del nivel preescolar, es docente unitaria [atiende los tres grados] acuerdan iniciar las clases presenciales. No entienden bien a bien el tema de la pandemia. Reciben con gusto y extrañeza algunos apoyos para mantener limpia su casa, no entienden cuál será el uso del «Pinol» en su piso de tierra. De regreso las maestras comentan que para poder comunicarse se tienen subir a una falda del cerro para obtener un rebote de señal. Le llaman picarescamente el Ciber el Faro. Las plantillas docentes han decidido reanudar clases con sana distancia. No llega la señal. Tal vez el secretario de educación pública no sepa que existimos, relata, por qué somos poquitos. Pero aun así nosotros vamos a enseñar.
Reportaje: La isla: la educación y la distancia. Leer también: Alumnos de zonas marginadas, sin alternativas para regresar a clases. Foto: Complicado inicio de ciclo escolar en Oaxaca, por deficiente acceso a tecnologías. Contexto: Los Chimalapas, sin inicio de clases
