À partir de 1995, on a initié un nouveau processus de distribution de ressources ce qui apporte un financement majeur aux municipalités. Les changements sont faits au niveau de la législation fédérale, étatique et municipale. Ceci offre de nouvelles opportunités aux leaders locaux et de celui-ci émerge de nouveaux changements d’importance. Les Autorités Municipales et les Autorités Locales (agents municipaux) ont mis en œuvre ces nouveaux changements en s’entraînant et en consultant les ouvrages nécessaires afin de répondre à cette nouvelle situation. Les autorités municipales et les autorités locales (agents municipaux) ont aussi fait face à de grandes responsabilités, ce qui a entraîné que plusieurs ont eu recours à la recherche d’accessoire et de qualification pour accomplir les nouveaux défis qui leurs sont présentés.

En 1999 le projet de l’École des leaders municipaux de Oaxaca, il a été initialement promu par quatre organismes civils – CAMPO, CESEM, EDUCA ET UCIZONI – qui ont cherché le lien interinstitutionnel pour l’implantation d’un espace de qualification et d’articulation qui répondrait aux nécessités des municipalités et communautés où les organisations étaient présentes. De plus, depuis le début il est toujours défini que l’école aurait une perspective à partir de ce qui est autochtone.

Le projet de l’École a été la réponse aux demandes de qualification dans la thématique municipale de la part des autorités, organisations, organismes civils et citoyens de différentes municipalités et régions de l’État de Oaxaca.

Actuellement, l’École continue de fonctionner avec une coordination collective intégrée par 4 organisations sociales avec une présence territoriale dans l’État de Oaxaca. Les organismes sont le Centre de Support au Mouvement Populaire de Oaxaca CAMPO, le Centre de Services Municipaux CESEM, Services pour une Éducation Alternative EDUCA et Tequio Jurídico.