Los cambios significativos que han ocurrido en la vida de las personas a partir del proceso educativo/organizativo que lleva a cabo EDUCA por medio de su programa de Pueblos Indígenas son los siguientes:

• Mayor participación en la toma de decisiones en sus gobiernos locales.
• Adquisición de habilidades y capacidades para expresarse y defender sus derechos.
• Acceso a recursos públicos a través de obras de beneficio social (agua potable, electricidad, caminos, escuelas, casas de salud, etc)
• Resolución de conflictos por la vía del diálogo
• En el caso del municipio de Santiago Ixtayutla, disminución de los conflictos electorales y legalidad en sus autoridades
• En el municipio de San Dionisio Ocotepec, valoración de sus prácticas comunitarias de gobierno indígena.

De igual manera han ocurrido cambios en políticas, prácticas, ideas, creencias y actitudes en instituciones, grupos e individuos específicos:

• Después de prolongados conflictos por el poder municipal se logró una transición pacífica en su demanda de libre determinación política. Caso Santiago Ixtayutla y Asunción Tlacolulita.
• Se han mejorado las condiciones de gobernabilidad a través de la participación en los municipios donde hemos tenido un acompañamiento por varios años, lo que empieza a generar una mejor gestión de gobierno.
• Reestructuración de las asambleas comunitarias a nivel municipal para lograr un órgano de toma de decisiones que rompe con los grupos tradicionales en el poder y los caciques. Caso Santiago Ixtayutla.
• Innovación o recreación de sus prácticas políticas para favorecer la participación.
• Participación de grupos diversos: mujeres, jóvenes, autoridades tradicionales, agencias municipales en la toma de decisiones.
• Contrapesos ciudadanos y comunitarios a la toma de decisiones.

Otro logro de importancia ha sido el desarrollo de la Articulación entre diferentes sectores:

• Los proyectos siempre intencionalizaron la articulación de diversos sectores de la población, especialmente en la relación de las autoridades municipales con las autoridades del resto de las comunidades del municipio (situación que no ocurría antes de estos gobiernos).
• Los gobiernos y ciudadanos tuvieron una articulación directa con autoridades electorales.
• Los gobiernos municipales y ciudadanos mejoraron su capacidad de gestión y negociación con autoridades federales y estatales de sus demandas sociales.
• La consolidación de espacios de capacitación, desde la perspectiva indígena. El caso más especifíco es la ESCUELA MUNICIPALISTA DE OAXACA. Los talleres como un espacio de capacitación y articulación, pero también de reflexión sobre municipio y pueblos indígenas.